Educación compartida: un compromiso con la infancia temprana
Bright es un programa del Colegio Marymount que impulsa la colaboración educativa desde la primera infancia. A través de conversatorios y la exposición Colores Primarios, se promueven la indagación, el arte, el juego y el aprendizaje como pilares fundamentales del desarrollo infantil. Estas experiencias enriquecen el conocimiento compartido y abren nuevas oportunidades para establecer alianzas ed…
Fostering higher-order thinking through the visible thinking approach
This paper explores strategies for fostering higher-order thinking skills through the Visible Thinking Approach. It emphasizes the importance of making thinking visible, cultivating a culture of thinking, and using structured routines to document student thought processes and enhance metacognitive awareness.
Lateralidad y Escritura
La lateralidad, definida en la infancia, influye en el aprendizaje, especialmente en la escritura. Su desarrollo adecuado favorece la coordinación, la direccionalidad y la orientación espacial. Existen diversos tipos de lateralidad, y su falta de definición puede generar dificultades académicas. Las actividades lúdicas y observación temprana son claves preventivas.
Una clase a la vez
El texto reflexiona sobre cómo generar encuentros significativos en el aula mediante tres estrategias de The Art of Gathering de Priya Parker: definir el propósito de la clase, identificar a las personas clave para cumplirlo y crear experiencias únicas. Invita a repensar la labor docente con intención, creatividad y empatía.
Concepción de un estilo de vida activo a través de la actividad física y el deporte: el papel de la Educación Física
Las nuevas costumbres y hábitos poco saludables que han surgido en la edad contemporánea representan un gran desafío para la salud física y mental de las personas. En este contexto, el papel de la Educación Física, a través de la promoción de la actividad física y hábitos saludables, se convierte en una herramienta pedagógica fundamental para mitigar estos desafíos.
Prácticas de cuidado en contextos educativos, para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales
Este artículo busca brindar herramientas que ayuden a fomentar una cultura del cuidado en el contexto escolar, contribuyendo así al desarrollo de habilidades sociales y emocionales (HSE). Después de un acercamiento a lo que es cuidar y una definición de HSE, se presentan estrategias para el fortalecimiento social y emocional.
Transformación de la educación
Las TIC han transformado la educación, ampliando el acceso, la interacción y el desarrollo de competencias digitales. La educación virtual permite aprender a ritmo propio, fomenta hábitos saludables y habilidades emocionales. Es clave equilibrar tecnología y humanidad para lograr aprendizajes significativos y formar personas autónomas, comprometidas y emocionalmente conscientes.
La Mentalidad de Crecimiento: Un Cambio Transformador en la Cultura Educativa
La mentalidad de crecimiento, transforma la educación al enseñar que las habilidades se desarrollan con esfuerzo. Adoptarla fomenta la resiliencia, mejora el rendimiento académico y fortalece la autoestima. Cambiar la percepción del fracaso como oportunidad de aprendizaje crea una cultura escolar inclusiva, colaborativa y motivadora.
Packaging: Un Proyecto Interdisciplinar entre Matemáticas 7º y Gestión Empresarial 11º
Este proyecto interdisciplinario unió a estudiantes de Matemáticas y Gestión Empresarial en el diseño de empaques sostenibles. A través de la colaboración, aplicaron conocimientos reales, potenciaron la creatividad y promovieron la sostenibilidad. Fue una experiencia significativa que conectó teoría y práctica, fortaleciendo habilidades críticas, sociales y empresariales en contextos auténticos.
Una propuesta acerca de la argumentación en TDC
El escrito reflexiona sobre el proceso de argumentación y la Transposición Didáctica en la elaboración del ensayo en TDC, mostrando a partir de la estructura de argumentación que plantea Toulmin algunos de los aciertos y los que pueden ser los desafíos de dicha tarea.
