Una propuesta acerca de la argumentación en TDC
El escrito reflexiona sobre el proceso de argumentación y la Transposición Didáctica en la elaboración del ensayo en TDC, mostrando a partir de la estructura de argumentación que plantea Toulmin algunos de los aciertos y los que pueden ser los desafíos de dicha tarea.
Preparando a las generaciones del futuro: una conversación con Ángela Botero
Perfil de nuestra Vicerrectora de Bienestar Ángela Botero. En el artículo se evidencia su perfil profesional, dándole un enfoque al programa IB y su respectiva implementación en el Colegio. Además, como exalumna del colegio, se muestra un lado personal para todos aquellos que no han tenido el placer de conocerla.
Metacognición y aspectos temporales de la escritura
Este documento trata de la metacognición y los aspectos temporales de la escritura, centrándose específicamente en niños en edad escolar que participan en la adquisición de una segunda lengua.
Educar para construir reino, desde el diálogo de la fe y el cuidado de la casa común
En este articulo queremos responder desde la ERE (Educación Religiosa Escolar) y la Ecología integral, a la pregunta que nos llevó a desarrollar este articulo: “¿cómo educar para construir Reino, desde el dialogo de la fe y el cuidado de la casa común?”.
Una reflexión pedagógica sobre los modelos educativos
El texto aborda la evolución de los modelos educativos, destacando cómo las responsabilidades y funciones de los actores educativos han cambiado con el tiempo. Se compara el modelo pedagógico tradicional (heteroestructurante), donde el profesor es el centro del proceso de enseñanza, con el modelo autoestructurante o de Escuela Activa, en el que el estudiante asume un papel más autónomo y el profe…
Una reflexión pedagógica sobre el impacto del currículo en la calidad de educación
Este artículo es una reflexión en torno a un interrogante fundamental: ¿Cómo incide el currículo en la calidad de la educación y cuáles son los elementos críticos que deben ser considerados en su planificación y supervisión? A partir del análisis de la influencia del currículo en la calidad de la educación.
El bachillerato internacional (IB): transformando la educación para un mundo mejor
Este artículo examina el impacto y la evolución del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) desde una perspectiva personal y educativa. La autora comparte su experiencia inicial en un colegio internacional y cómo esto la llevó a explorar más sobre el IB. Destaca el enfoque innovador del IB en la educación, su historia y su expansión global.
