En los grados 10° y 11°, las estudiantes del Colegio Marymount cursan el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB DP), una de las ofertas educativas preuniversitarias más exigentes y reconocidas a nivel mundial, dirigida a jóvenes de 16 a 19 años, que propende por una formación de ciudadanos del mundo con mentalidad internacional. Durante estos dos años, las alumnas tienen la oportunidad de diseñar un plan de estudios personalizado que responde a sus intereses, fortalezas y proyección profesional, eligiendo asignaturas de áreas como ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas y artes dentro de la oferta del colegio. Esta flexibilidad les permite profundizar en los contenidos, conectar lo aprendido con la vida real y desarrollar habilidades clave para su futuro académico y personal. El PD en el Marymount impulsa a las estudiantes a tomar las riendas de su trayectoria de aprendizaje, fomentando la autonomía, la confianza en sí mismas y una formación integral.
Además del riguroso currículo académico, las estudiantes desarrollan una investigación profunda en un tema conocida como la Monografía, reflexionan críticamente sobre el conocimiento en la asignatura Teoría del Conocimiento, y participan activamente en el programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio), integrando el aprendizaje con experiencias significativas en la comunidad. Todo este proceso es acompañado por un equipo multidisciplinario que guía su crecimiento académico, personal y vocacional.
Durante esta etapa culminante de su vida escolar, las estudiantes consolidan el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, que promueve el desarrollo de atributos fundamentales para una ciudadanía global responsable y consciente. Al graduarse, las alumnas del Marymount son reconocidas como personas indagadoras, informadas, solidarias, con mentalidad abierta, buenas comunicadoras, equilibradas, íntegras, audaces, reflexivas y pensadoras.
El Programa del Diploma permite que las estudiantes pongan en práctica, de forma continua, habilidades clave como la autogestión, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la expresión efectiva en español e inglés y la colaboración interdisciplinaria. Este enfoque les permite convertirse en agentes activas de transformación social, comprometidas con el desarrollo sostenible y la equidad.
El Programa del Diploma del IB está fundamentado en la indagación, la comprensión conceptual y el aprendizaje colaborativo. Su enfoque pedagógico promueve la autonomía y el aprendizaje profundo a través de la formulación de preguntas significativas, el establecimiento de metas personales y académicas, y la construcción de estrategias para alcanzarlas.
La evaluación es parte esencial del proceso de aprendizaje. El currículo incorpora diversas metodologías e instrumentos para valorar el progreso de las estudiantes, fomentando una cultura de reflexión y retroalimentación continua. Se reconoce la importancia del análisis reflexivo tanto por parte del cuerpo docente como de las estudiantes, promoviendo la metacognición, la autoevaluación y la coevaluación como herramientas clave para mejorar el desempeño académico y personal.
En coherencia con el enfoque institucional en valores y formación integral, el Marymount integra el Programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) como una plataforma de acción y reflexión al servicio de los demás. Este componente fundamental del IB DP invita a las estudiantes a participar, diseñar y ejecutar proyectos con impacto positivo en contextos locales, nacionales o internacionales.
Los proyectos CAS son experiencias transformadoras que combinan el aprendizaje experiencial con un sentido de propósito. A través de ellos, las alumnas desarrollan competencias como el liderazgo, la empatía, la responsabilidad social y el trabajo colaborativo. Además, fortalecen su compromiso con el bienestar (colectivo y propio) y su capacidad para generar soluciones sostenibles frente a los desafíos de su entorno.
Luis Eduardo Jaramillo es economista de la Universidad ICESI de Cali. Cuenta con una Maestría en Economía de la misma universidad y una Maestría en Políticas Públicas de la Universidad de los Andes. Actualmente se desempeña como Director de Estrategia y Analítica del colegio y como profesor de Economía del Programa del Diploma IB, mientras avanza en la etapa de elaboración de su trabajo de grado de la Maestría en Educación con énfasis en Innovación Educativa de la Universidad de los Andes. Su cercanía con las estudiantes y su liderazgo académico lo han convertido en una figura ampliamente reconocida al interior del Marymount, donde su experiencia y conocimiento permiten afirmar con total tranquilidad que la sección queda en las mejores manos.
