{"id":7213,"date":"2026-10-22T13:51:06","date_gmt":"2026-10-22T18:51:06","guid":{"rendered":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/?p=7213"},"modified":"2026-10-26T12:07:07","modified_gmt":"2026-10-26T17:07:07","slug":"coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/","title":{"rendered":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente"},"content":{"rendered":"<h1>COED: UNA RESPUESTA PEDAG\u00d3GICA A LOS RETOS DEL PRESENTE<\/h1>\n<h3>Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince &#8211; Rectora<\/h3>\n<div><\/div>\n<div style=\"padding: 1px 30px; background-color: #e4e4e9;\">\n<h4>Resumen<\/h4>\n<p class=\"p1\">CoEd se ha consolidado como una experiencia pedag\u00f3gica compartida entre el Colegio Marymount y el Gimnasio Campestre que integra las fortalezas de la educaci\u00f3n diferenciada y la coeducaci\u00f3n. A trav\u00e9s del aprendizaje colaborativo y el desarrollo socioemocional, ha fortalecido nuestra comunidad educativa y orientado la integraci\u00f3n institucional hacia una propuesta formativa com\u00fan.<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/CoEd.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><button class=\"button-5\" role=\"button\">Ver art\u00edculo en PDF<\/button><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Introducci\u00f3n: cuando dos caminos se encuentran<\/strong><\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7216 aligncenter\" src=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-300x200.jpeg\" alt=\"\" width=\"481\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-300x200.jpeg 300w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-768x512.jpeg 768w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00004-2048x1366.jpeg 2048w\" sizes=\"(max-width: 481px) 100vw, 481px\" \/><\/p>\n<p class=\"p1\">Durante a\u00f1os, el colegio Marymount y el Gimnasio Campestre han caminado por senderos paralelos. Ambos con una tradici\u00f3n s\u00f3lida en educaci\u00f3n diferenciada por g\u00e9nero\u2014uno femenino, otro masculino-, somos instituciones que compartimos algo m\u00e1s profundo que la proximidad geogr\u00e1fica: una filosof\u00eda educativa com\u00fan arraigada en la formaci\u00f3n integral, el liderazgo transformador, la educaci\u00f3n en el servicio y un compromiso con la sostenibilidad y los valores cristianos. Ambas instituciones privilegian modelos pedag\u00f3gicos rigurosos sin perder de vista el bienestar estudiantil y el desarrollo socioemocional.<\/p>\n<p class=\"p1\">En el a\u00f1o 2023 nos hicimos algunas preguntas que fueron sencillas pero poderosas: \u00bfpor qu\u00e9 no convertir esas coincidencias en oportunidades? \u00bfPor qu\u00e9 no crear espacios donde nuestros estudiantes pudieran beneficiarse mutuamente de lo que cada instituci\u00f3n hab\u00eda construido? As\u00ed naci\u00f3 CoEd, un programa de experiencias pedag\u00f3gicas compartidas que no busca diluir la identidad de ninguna instituci\u00f3n, sino potenciar lo mejor de ambas. El \u00e9xito de esta iniciativa aport\u00f3 de manera importante a una discusi\u00f3n que hab\u00eda sido reiterada en los m\u00e1ximos \u00f3rganos de gobierno de los dos colegios durante los \u00faltimos a\u00f1os: \u00bfc\u00f3mo seguir ofreciendo la mejor propuesta formativa en un mundo cambiante?<\/p>\n<p class=\"p1\">Esta rigurosa y pertinente discusi\u00f3n evolucion\u00f3 y se enriqueci\u00f3 de manera importante, llevando a que 3 a\u00f1os despu\u00e9s del inicio de la implementaci\u00f3n de CoEd, los dos colegios decidieran dar un paso audaz y responsable: integrarse en un solo colegio y unir sus propuestas formativas.<\/p>\n<p class=\"p1\">Este art\u00edculo no pretende ser un tratado te\u00f3rico ni una investigaci\u00f3n emp\u00edrica exhaustiva sobre el modelo CoEd. Es, m\u00e1s bien, la narraci\u00f3n reflexiva de una experiencia que nos ha obligado a repensar algunas certezas y nos ha confirmado otras. Es el testimonio del primer paso de un camino que desde sus inicios mostr\u00f3 rutas prometedoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #f43d33;\"><em><strong>&#8220;Llegamos desde la convicci\u00f3n de que nuestros estudiantes merecen lo mejor de ambos mundos: la posibilidad de desarrollarse en espacios educativos diferenciados que atiendan sus particularidades, y al mismo tiempo, la oportunidad de compartir experiencias de aprendizaje con estudiantes del otro g\u00e9nero en contextos pedag\u00f3gicamente dise\u00f1ados.<\/strong><\/em><\/span><span style=\"color: #f43d33;\"><em><strong>&#8220;<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><strong>El Contexto: educaci\u00f3n diferenciada en un mundo mixto<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">La educaci\u00f3n diferenciada por g\u00e9nero ha sido objeto de debates apasionados durante d\u00e9cadas. Sus defensores argumentan que permite atender mejor los diferentes ritmos de desarrollo entre ni\u00f1os y ni\u00f1as, reduce la presi\u00f3n social asociada a estereotipos de g\u00e9nero y favorece la concentraci\u00f3n y motivaci\u00f3n acad\u00e9mica (Mael et al., 2005). Sus cr\u00edticos, por su parte, se\u00f1alan el riesgo de perpetuar segregaciones y limitar las oportunidades de interacci\u00f3n social que preparan para un mundo profesional y social mixto (Halpern et al., 2011)<\/p>\n<p class=\"p1\">La investigaci\u00f3n contempor\u00e1nea ofrece un panorama m\u00e1s matizado de lo que ambos bandos suelen reconocer. Diversos estudios longitudinales indican que estudiantes de colegios diferenciados tienden a elegir trayectorias acad\u00e9micas y profesionales menos estereotipadas; por ejemplo, las mujeres egresadas de colegios femeninos muestran una mayor participaci\u00f3n en \u00e1reas STEM, mientras que los hombres provenientes de colegios masculinos presentan una mayor inclinaci\u00f3n hacia las humanidades y las lenguas (International Coalition of Girls\u2019 Schools [ICGS], 2023). Asimismo, la evidencia recopilada por la ICGS se\u00f1ala que las estudiantes de colegios femeninos reportan mayores niveles de compromiso acad\u00e9mico, bienestar y sentido de pertenencia que sus pares en colegios mixtos, adem\u00e1s de valorar en mayor medida el esfuerzo como v\u00eda para ampliar sus oportunidades futuras (ICGS, 2023). No obstante, tambi\u00e9n es cierto que la educaci\u00f3n mixta, cuando se implementa en entornos escolares inclusivos y bien regulados, puede favorecer el desarrollo de habilidades sociales, la colaboraci\u00f3n, la tolerancia y el respeto mutuo desde edades tempranas (Organisation for Economic Co-operation and Development [OECD], s. f.).<\/p>\n<p class=\"p1\">Nosotros no llegamos a CoEd desde una posici\u00f3n ideol\u00f3gica a priori sobre cu\u00e1l modelo es superior. Llegamos desde la convicci\u00f3n de que nuestros estudiantes merecen lo mejor de ambos mundos: la posibilidad de desarrollarse en espacios educativos diferenciados que atiendan sus particularidades, y al mismo tiempo, la oportunidad de compartir experiencias de aprendizaje con estudiantes del otro g\u00e9nero en contextos pedag\u00f3gicamente dise\u00f1ados.<\/p>\n<p><strong>Los fundamentos: por qu\u00e9 CoEd tiene sentido pedag\u00f3gico m\u00e1s all\u00e1 de la socializaci\u00f3n: el aprendizaje colaborativo<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">El primer principio que sustenta CoEd es que el intercambio entre estudiantes de diferentes contextos genera aprendizajes que no necesariamente se dan en ambientes homog\u00e9neos. La investigaci\u00f3n sobre aprendizaje colaborativo demuestra que cuando estudiantes interact\u00faan para resolver problemas comunes, desarrollan habilidades comunicativas m\u00e1s sofisticadas, aprenden a articular sus ideas con mayor claridad y construyen competencias sociales y emocionales esenciales (Johnson &amp; Johnson, 2014).<\/p>\n<h5><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-7217 aligncenter\" src=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"522\" height=\"348\" srcset=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-300x200.jpg 300w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-768x512.jpg 768w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00005-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #f43d33;\"><em><strong>&#8220;CoEd nos ha confirmado algo que intu\u00edamos pero que ahora experimentamos cotidianamente: que cuando dos instituciones con valores compartidos deciden trabajar juntas, pueden crear propuestas ambiciosas y audaces que transforman vidas .&#8221;<\/strong><\/em><\/span><\/h5>\n<p class=\"p1\">En CoEd, estas interacciones no son espont\u00e1neas ni casuales. Son cuidadosamente dise\u00f1adas para que estudiantes de ambos colegios trabajen juntos. El aprendizaje surge no solo del contenido disciplinar, sino del proceso mismo de negociar significados, de escuchar perspectivas diferentes, de construir consensos.<\/p>\n<p><strong>Derribando estereotipos desde la experiencia<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Uno de los beneficios menos esperados, pero m\u00e1s evidentes de CoEd ha sido su capacidad para desmantelar estereotipos de g\u00e9nero. No mediante discursos o lecciones morales, sino a trav\u00e9s de la experiencia directa. Cuando las ni\u00f1as ven a sus compa\u00f1eros discutir literatura con pasi\u00f3n o expresarse creativamente en artes, cuando los ni\u00f1os observan a sus compa\u00f1eras resolver problemas matem\u00e1ticos complejos o liderar proyectos cient\u00edficos, algo se mueve en sus esquemas mentales.<\/p>\n<p class=\"p1\">La coeducaci\u00f3n entendida como pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica intencional busca precisamente esto: crear condiciones para que ni\u00f1os y ni\u00f1as desarrollen sus potencialidades individuales sin las restricciones que imponen los roles tradicionales de g\u00e9nero (Morales, 2024). CoEd opera como un espacio coeducativo dentro de un marco m\u00e1s amplio de educaci\u00f3n diferenciada.<\/p>\n<p><strong>El desarrollo socioemocional como prioridad<\/strong><\/p>\n<p>Las competencias socioemocionales\u2014 la capacidad de reconocer y gestionar emociones, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables\u2014son cada vez m\u00e1s reconocidas como fundamentales para el \u00e9xito acad\u00e9mico y personal (Organisation for Economic Co-operation and Development [OECD], 2015). Los intercambios escolares y las experiencias colaborativas son especialmente efectivas para desarrollar estas competencias porque ponen a los estudiantes en situaciones donde deben practicarlas constantemente: comunicarse con claridad, resolver conflictos, trabajar en equipo, adaptarse a contextos diferentes. (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. [CASEL], s. f.).<\/p>\n<p class=\"p1\">En CoEd hemos observado c\u00f3mo estudiantes que en sus entornos habituales pueden ser t\u00edmidos o retra\u00eddos, encuentran en los espacios compartidos una oportunidad para reinventarse. La presencia de compa\u00f1eros de otro colegio funciona como un \u201creinicio social\u201d que permite experimentar nuevas formas de relacionarse<\/p>\n<p><strong>La pr\u00e1ctica: c\u00f3mo funciona CoEd estructura y periodicidad<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">CoEd opera mediante tres encuentros anuales que involucran a todos los grados escolares.<\/p>\n<p class=\"p1\">Esta regularidad es deliberada: no se trata de eventos espor\u00e1dicos o excepcionales, sino de una pr\u00e1ctica sistem\u00e1tica que se integra al calendario acad\u00e9mico de ambas instituciones. Cada encuentro tiene una duraci\u00f3n aproximada de entre dos y tres horas, dependiendo del grado y de la naturaleza de la actividad. Los estudiantes de un colegio visitan las instalaciones del otro, alternando las sedes para que todos experimenten ambos espacios f\u00edsicos. Esta rotaci\u00f3n es importante porque permite que cada grupo se sienta alguna vez anfitri\u00f3n y otras veces visitante, generando din\u00e1micas de reciprocidad.<\/p>\n<p><strong>Dise\u00f1o de las experiencias\u00a0<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Las experiencias no son simplemente \u201cjuntar\u201d estudiantes de ambos colegios en un mismo espacio. Cada encuentro es cuidadosamente planeado por el equipo docente del colegio anfitri\u00f3n que trabaja para dise\u00f1ar actividades con objetivos pedag\u00f3gicos claros.<\/p>\n<p class=\"p1\">Para los grados de preescolar y primaria, las experiencias suelen centrarse en proyectos creativos y l\u00fadicos: construcci\u00f3n de historias colectivas, experimentos cient\u00edficos, expresi\u00f3n art\u00edstica, juegos cooperativos. El \u00e9nfasis est\u00e1 en que los ni\u00f1os aprendan a trabajar juntos, a escucharse, a compartir materiales y espacios.<\/p>\n<p class=\"p1\">En bachillerato, las actividades ganan en complejidad: debates estructurados sobre temas de actualidad, proyectos de investigaci\u00f3n interdisciplinaria, presentaciones acad\u00e9micas conjuntas, iniciativas de servicio social, y espacios liderados por las \u00e1reas de psicolog\u00eda y convivencia que responden a los intereses y retos de cada etapa de desarrollo. El objetivo es que los estudiantes no solo socialicen, sino que pongan en pr\u00e1ctica distintas habilidades y desarrollen pensamiento cr\u00edtico colaborativo.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-7218 alignleft\" src=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421-206x300.jpg\" alt=\"\" width=\"236\" height=\"344\" srcset=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421-206x300.jpg 206w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421-702x1024.jpg 702w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421-768x1120.jpg 768w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421-1053x1536.jpg 1053w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00016-scaled-e1792694847421.jpg 1170w\" sizes=\"(max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/><\/p>\n<p><strong>Evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Al finalizar el a\u00f1o escolar, nos reunimos en cada colegio para analizar qu\u00e9 funcion\u00f3 y qu\u00e9 podr\u00eda mejorarse. Tambi\u00e9n recogemos impresiones de los estudiantes mediante conversaciones informales y, en algunos casos, cuestionarios breves. Esta retroalimentaci\u00f3n continua nos ha permitido refinar el programa.<\/p>\n<p class=\"p1\">Los estudiantes reportan consistentemente que valoran estos espacios. Mencionan que les gusta \u201cconocer c\u00f3mo piensan otros estudiantes\u201d, \u201ctrabajar con personas nuevas\u201d, \u201cver que hay muchas formas de hacer las cosas\u201d. Algunos reconocen que al principio sent\u00edan nerviosismo o timidez, pero que con el tiempo se han sentido m\u00e1s c\u00f3modos.<\/p>\n<p><strong>Los aprendizajes: qu\u00e9 nos ha ense\u00f1ado CoEd las primeras <\/strong><strong>veces son dif\u00edciles<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Una de nuestras primeras lecciones fue que los estudiantes necesitan tiempo para adaptarse. En los primeros encuentros observamos cierta rigidez, estudiantes que se quedaban en grupos separados, conversaciones superficiales. No fue hasta el segundo o tercer encuentro que empezamos a ver interacciones m\u00e1s fluidas y genuinas.<\/p>\n<p class=\"p1\">Esto nos ense\u00f1\u00f3 la importancia de la sistematicidad. Si CoEd fuera un evento anual o espor\u00e1dico, probablemente no lograr\u00edamos superar esa fase inicial de incomodidad. La recurrencia permite construir familiaridad y confianza.<\/p>\n<p><strong>Los docentes tambi\u00e9n aprenden<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">CoEd no solo ha transformado la experiencia de los estudiantes; tambi\u00e9n ha impactado profundamente a nuestros equipos docentes. Los profesores de ambos colegios han tenido que aprender a adaptarse a ambientes de aprendizaje distintos a los del d\u00eda a d\u00eda. Este proceso ha enriquecido las pr\u00e1cticas de ambas instituciones.<\/p>\n<p><strong>La infraestructura f\u00edsica importa<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Otra lecci\u00f3n pr\u00e1ctica pero importante: los espacios f\u00edsicos condicionan el tipo de interacciones que se generan. Hemos aprendido que funciona mejor usar espacios amplios y flexibles\u2014patios, salones grandes, bibliotecas abiertas\u2014que permitan el movimiento y la reconfiguraci\u00f3n de grupos. Las aulas tradicionales con pupitres en fila no favorecen la colaboraci\u00f3n. Tambi\u00e9n hemos reafirmado la importancia de los grupos peque\u00f1os para favorecer la participaci\u00f3n, en especial, durante la pubertad y adolescencia, cuando la validaci\u00f3n social es tan importante.<\/p>\n<p class=\"p1\">Hemos descubierto adem\u00e1s el valor de los momentos informales: el tiempo del refrigerio compartido, el trayecto entre una actividad y otra, los minutos antes de comenzar o despu\u00e9s de terminar. Ah\u00ed ocurren conversaciones espont\u00e1neas que complementan el trabajo acad\u00e9mico estructurado.<\/p>\n<p><strong>Los retos han sido oportunidades de aprendizaje<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Ser\u00eda deshonesto presentar CoEd como una experiencia sin fricciones. Hemos enfrentado desaf\u00edos log\u00edsticos\u2014coordinar horarios entre dos instituciones no es sencillo\u2014, resistencias iniciales de algunas familias que tem\u00edan que el programa distrajera del enfoque acad\u00e9mico, y momentos en que las actividades no generaron el nivel de interacci\u00f3n que esper\u00e1bamos.<\/p>\n<p class=\"p1\">Tambi\u00e9n hemos tenido que navegar cuidadosamente algunos aspectos sensibles. Situaciones en que estudiantes de los diferentes colegios no han sido tan amables o han mostrado desgana y resistencia. Hemos aprendido que la comunicaci\u00f3n abierta con las familias y con los propios estudiantes es fundamental.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-7219 alignright\" src=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238-300x192.jpg\" alt=\"\" width=\"417\" height=\"267\" srcset=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238-300x192.jpg 300w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238-1024x656.jpg 1024w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238-768x492.jpg 768w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238-1536x984.jpg 1536w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00024-scaled-e1792694967238.jpg 1698w\" sizes=\"(max-width: 417px) 100vw, 417px\" \/><\/p>\n<p><strong>Reflexi\u00f3n final: la educaci\u00f3n que necesitamos<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Los desaf\u00edos que enfrentan las nuevas generaciones\u2014cambio clim\u00e1tico, polarizaci\u00f3n social, transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica acelerada, crisis de convivencia\u2014no pueden abordarse desde burbujas aisladas. Necesitan j\u00f3venes capaces de trabajar colaborativamente con personas diferentes, de escuchar perspectivas diversas, de construir consensos sin renunciar a sus convicciones, de liderar con empat\u00eda y servicio.<\/p>\n<p class=\"p1\">El mundo de la d\u00e9cada de los a\u00f1os 40, cuando se fundaron los dos colegios, es distinto. Hombres y mujeres ya no est\u00e1n llamados a ocupar lugares diferentes ni opuestos en la sociedad.<\/p>\n<p class=\"p1\">Capitalizar la amplia experiencia en educaci\u00f3n diferenciada de estas dos instituciones, as\u00ed como los aprendizajes adquiridos con CoEd, abren la puerta a la siguiente fase en este camino: una integraci\u00f3n del Colegio Marymount y del Gimnasio Campestre que apuesta por el tipo de educaci\u00f3n que responde a las realidades actuales y los desaf\u00edos futuros.<\/p>\n<p class=\"p1\">No pretendemos haber encontrado la soluci\u00f3n definitiva ni afirmar que nuestro modelo es universalmente aplicable. Pero s\u00ed creemos que estamos haciendo las preguntas correctas y explorando caminos prometedores.<\/p>\n<p class=\"p1\">La verdadera innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica no consiste en replicar modelos importados o implementar las \u00faltimas tendencias educativas porque est\u00e1n de moda. Ac\u00e1 estamos siendo innovadores como comunidad de aprendizaje, mirando con honestidad las necesidades de nuestros estudiantes, reconociendo nuestras fortalezas institucionales, identificando oportunidades de colaboraci\u00f3n y dise\u00f1ando respuestas creativas y contextualmente apropiadas, que no necesariamente son de f\u00e1cil implementaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"p1\">CoEd nos ha confirmado algo que intu\u00edamos pero que ahora experimentamos cotidianamente: que cuando dos instituciones con valores compartidos deciden trabajar juntas, cuando ponen el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes por encima de los egos institucionales, cuando est\u00e1n dispuestas a experimentar y a aprender de los errores, pueden crear propuestas ambiciosas\u00a0 y audaces que transforman vidas.<\/p>\n<p class=\"p1\">Nuestros estudiantes est\u00e1n creciendo en un mundo que necesita personas capaces de tender puentes, de construir sobre las diferencias, de colaborar sin perder identidad. CoEd como un primer paso, y la integraci\u00f3n como la continuidad de la propuesta, son nuestra manera de prepararlos para ese mundo\u2014no solo con discursos, sino con experiencias reales donde puedan practicar esas competencias desde ya.<\/p>\n<p class=\"p1\">El camino apenas comienza. Cada encuentro nos ense\u00f1a algo nuevo y nos da insumos para continuar construyendo el proyecto de integraci\u00f3n. Cada grupo de estudiantes nos sorprende con su creatividad y su capacidad de conexi\u00f3n genuina. Y nosotros, como educadores, seguimos aprendiendo que la mejor pedagog\u00eda es aquella que se construye caminando, observando, escuchando y ajustando constantemente.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-7220 \" src=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-300x95.jpg\" alt=\"\" width=\"670\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-300x95.jpg 300w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-1024x324.jpg 1024w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-768x243.jpg 768w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-1536x486.jpg 1536w, https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00036-scaled-e1792695042955-2048x648.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 670px) 100vw, 670px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<h4>Bibliograf\u00eda<\/h4>\n<ul>\n<li>Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. (s. f.). What is the CASEL framework?<a href=\"https:\/\/casel.org\/what-is-sel\/\"> https:\/\/casel.org\/fundamentals-of-sel\/what-is-the-casel-framework\/<\/a><\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Halpern, D. F., Eliot, L., Bigler, R. S., Fabes, R., Hanish, L., Hyde, J., Liben, L. S., &amp; Martin, C. (2011). Education: The pseudoscience of single-sex schooling. Science, 333 (6050), 1706\u20131707. <a href=\"https:\/\/www.science.org\/doi\/10.1126\/science.1205031\">https:\/\/doi.org\/10.1126\/science.1205031<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">International Coalition of Girls\u2019 Schools. (2023) Research. <a href=\"https:\/\/www.girlsschools.org\/research\/\">https:\/\/www.girlsschools.org\/research\/<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Johnson, D. W., &amp; Johnson, R. T. (2014). Cooperative learning in 21st century. Anales de Psicolog\u00eda, 30(3), 841\u2013851. <a href=\"https:\/\/revistas.um.es\/analesps\/article\/view\/analesps.30.3.201241\">https:\/\/doi.org\/10.6018\/analesps.30.3.201241<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Mael, F., Alonso, A., Gibson, D., Rogers, K., &amp; Smith, M. (2005). Single-sex versus coeducational schooling: A systematic review (Doc. No. 2005-01). U.S. Department of Education, Office of Planning, Evaluation and Policy Development,<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Morales, P. A. (2024). Co-education and the feminist perspective in centres of pedagogical renewal. Journal of Technology and Science Education (JOTSE). <a href=\"https:\/\/www.jotse.org\/index.php\/jotse\/article\/view\/2595\/881\">https:\/\/www.jotse.org\/index.php\/jotse\/article\/view\/2595\/881<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Organisation for Economic Co-operation and Development. (s. f.). Centre for Educational Research and Innovation (CERI). <a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/about\/programmes\/centre-for-educational-research-and-innovation-ceri.html\">https:\/\/www.oecd.org\/en\/about\/programmes\/centre-for-educational-research-and-innovation-ceri.html<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Organisation for Economic Co-operation and Development. (2015). Skills for social progress: The power of social and emotional skills. OECD Publishing. <a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/skills-for-social-progress_9789264226159-en.html\">https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/skills-for-social-progress_9789264226159-en.html<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">Policy and Program Studies Service. <a href=\"https:\/\/www.air.org\/sites\/default\/files\/2021-06\/Single_Sex_LitReview_091905_0.pdf\">https:\/\/www.air.org\/sites\/default\/files\/202106\/Single_Sex_LitReview_091905_0.pdf<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"tmnf_excerpt\">CoEd se ha consolidado como una experiencia pedag\u00f3gica compartida entre el Colegio Marymount y\nel Gimnasio Campestre que integra las fortalezas de la educaci\u00f3n diferenciada y la coeducaci\u00f3n. A trav\u00e9s\ndel aprendizaje colaborativo y el desarrollo socioemocional, ha fortalecido nuestra comunidad educativa y orientado la integraci\u00f3n institucional hacia una propuesta formativa com\u00fan.\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":7215,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"template-fullwidth.php","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[198,194],"tags":[176,175,177,163],"ppma_author":[92],"class_list":["post-7213","post","type-post","status-publish","format-gallery","has-post-thumbnail","hentry","category-198","category-coed","tag-aprendizaje-colaborativo","tag-coeducacion","tag-desarrollo-socioemocional","tag-innovacion-educativa","post_format-post-format-gallery"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Revista Contacto Maestro\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-10-22T18:51:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-10-26T17:07:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"\u00c1ngela Botero Lince\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"pubmaryadmin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":[\"Article\",\"BlogPosting\"],\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\"},\"author\":{\"name\":\"pubmaryadmin\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/0c151627d88fa33c54fea0cab5acb1dc\"},\"headline\":\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente\",\"datePublished\":\"2026-10-22T18:51:06+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-26T17:07:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\"},\"wordCount\":2690,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"Aprendizaje colaborativo\",\"Coeducaci\u00f3n\",\"Desarrollo socioemocional\",\"Innovaci\u00f3n educativa\"],\"articleSection\":[\"14\",\"CoEd\"],\"inLanguage\":\"es-CO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#respond\"]}]},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\",\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\",\"name\":\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2026-10-22T18:51:06+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-26T17:07:07+00:00\",\"description\":\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es-CO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es-CO\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#website\",\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/\",\"name\":\"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount\",\"description\":\"Revista del Colegio Marymount de Bogot\u00e1\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization\"},\"alternateName\":\"Revista Contacto Maestro\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es-CO\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization\",\"name\":\"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount\",\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es-CO\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/cropped-Logo-Contacto-maestro-400.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/cropped-Logo-Contacto-maestro-400.png\",\"width\":400,\"height\":90,\"caption\":\"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/0c151627d88fa33c54fea0cab5acb1dc\",\"name\":\"pubmaryadmin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es-CO\",\"@id\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/image\/4df78208e0c27e1586f0e47cbbd5c265\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5b064b564b2425d98be33e6d0a0c0c85eac4d9916d298e17481bc8674e38a02e?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5b064b564b2425d98be33e6d0a0c0c85eac4d9916d298e17481bc8674e38a02e?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"pubmaryadmin\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\"],\"url\":\"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/author\/pubmaryadmin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro","description":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro","og_description":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro","og_url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/","og_site_name":"Revista Contacto Maestro","article_published_time":"2026-10-22T18:51:06+00:00","article_modified_time":"2026-10-26T17:07:07+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"\u00c1ngela Botero Lince","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"pubmaryadmin","Tiempo de lectura":"13 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":["Article","BlogPosting"],"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/"},"author":{"name":"pubmaryadmin","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/0c151627d88fa33c54fea0cab5acb1dc"},"headline":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente","datePublished":"2026-10-22T18:51:06+00:00","dateModified":"2026-10-26T17:07:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/"},"wordCount":2690,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg","keywords":["Aprendizaje colaborativo","Coeducaci\u00f3n","Desarrollo socioemocional","Innovaci\u00f3n educativa"],"articleSection":["14","CoEd"],"inLanguage":"es-CO","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#respond"]}]},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/","url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/","name":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Revista Contacto Maestro","isPartOf":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg","datePublished":"2026-10-22T18:51:06+00:00","dateModified":"2026-10-26T17:07:07+00:00","description":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente - Escrito por: \u00c1ngela Botero Lince - Rectora - Revista Contacto Maestro","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es-CO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-CO","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#primaryimage","url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image00042-1-scaled.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/coed-una-respuesta-pedagogica-a-los-retos-del-presente\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"CoEd: Una respuesta pedag\u00f3gica a los retos del presente"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#website","url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/","name":"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount","description":"Revista del Colegio Marymount de Bogot\u00e1","publisher":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization"},"alternateName":"Revista Contacto Maestro","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es-CO"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#organization","name":"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount","url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-CO","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/cropped-Logo-Contacto-maestro-400.png","contentUrl":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/cropped-Logo-Contacto-maestro-400.png","width":400,"height":90,"caption":"Revista Contacto Maestro | Colegio Marymount"},"image":{"@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/0c151627d88fa33c54fea0cab5acb1dc","name":"pubmaryadmin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-CO","@id":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/#\/schema\/person\/image\/4df78208e0c27e1586f0e47cbbd5c265","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5b064b564b2425d98be33e6d0a0c0c85eac4d9916d298e17481bc8674e38a02e?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5b064b564b2425d98be33e6d0a0c0c85eac4d9916d298e17481bc8674e38a02e?s=96&d=mm&r=g","caption":"pubmaryadmin"},"sameAs":["https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro"],"url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/author\/pubmaryadmin\/"}]}},"authors":[{"term_id":92,"user_id":0,"is_guest":1,"slug":"angela-botero-lince","display_name":"\u00c1ngela Botero Lince","avatar_url":{"url":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Angela-Botero-1-1-scaled-e1757006469263.jpg","url2x":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Angela-Botero-1-1-scaled-e1757006469263.jpg"},"first_name":"","last_name":"","user_url":"","job_title":"","description":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7213"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7310,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7213\/revisions\/7310"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7213"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7213"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7213"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/marymountbogota.edu.co\/revista-contacto-maestro\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=7213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}